ALKUOPETUS
Koulussa toimii 4 alkuopetusluokkaa, jotka on sijoitettu uuden osan toiseen kerrokseen.
Alkuopetuksen opetussuunnitelmassa toteutetaan kokonaisopetuksellista lähestymistapaa opittavaan aiheeseen. Keskusaihe on valittu ympäristöopista, viikon teemasta, koulun juhlista jne. Muu opiskelu liitetään kokonaisuuteen ja oppiainerajoja voidaan ylittää oppitunnin aikana. Lapsen kasvun ja oppimisen kannalta on tärkeätä, että opitut asiat liitetään elävään elämään. Opitaan elämää, ei koulua varten. Painotamme perustaitoja, lukemaan ja laskemaan opettelua ja kädentaitojen harjaannuttamista.
OPPILASARVIOINTI
Koulun opetussuunnitelman ja Opetushallituksen ohjeiden mukaisesti oppilaita arvioidaan oppimistuloksissa sekä työskentelyssä. Huolellisuuden arviointi on liitetty osaksi oppiaineen kokonaisarviointia. Käyttäytymisen ja työskentelyn arviointi annetaan vuosiluokilla 1-3 sanallisesti erillisellä todistuksella. Oppilaiden itsearviointia harjoitellaan kaikilla luokka-asteilla. Oppilaat saavat sanallisen todistuksen luokilla 1-3. Numerotodistukset, jotka sisältävät käyttäytymisen ja työskentelyn annetaan luokilla 4-6. Käyttäytymisen arvioinnin kriteerit esitteen liitteenä.
ELÄMÄNKATSOMUSTIETO (ET)
Koulussa annetaan oppilaiden enemmistön uskonnon mukaista opetusta (evankelis-luterilainen). Koulussa opiskelevat ortodoksioppilaat saavat halutessaan oman uskontonsa mukaista opetusta.
Uskontokuntiin kuulumattomille järjestetään elämänkatsomustiedon opetusta.
Oppilaat, jotka kuuluvat muuhun kuin evankelis-luterilaiseen tai ortodoksiseen kirkkokuntaan (esim. Islam), voivat huoltajan pyynnöstä osallistua elämänkatsomustiedon opetukseen, jos koulu ei järjestä heidän oman uskontonsa mukaista opetusta.
ERITYISOPETUS
Koulun laaja-alainen eritysopettaja antaa lisätukea niille oppilaille, joilla on ongelmia äidinkielen, matematiikan, hahmottamisen ja oppimisstrategioiden kanssa. Erityisopettaja testaa luokkien taitoja vuosien varrella, kartoittaa erityistarpeita ja ottaa osaa varsinkin alkuopetuksen luokkien luokkatyöskentelyyn.
ERITYISRUOKAVALIO
Jos oppilaalla on ruoka-aineallergia tai eettinen vakaumus estää jonkin ruoan syömisen, kouluun tulee toimittaa erityisruokavaliokaavake. Kaavakkeen saa terveydenhoitajalta. Terveydenhoitaja tarkistaa kaavakkeet ja ilmoittaa mahdollisesta lääkärintodistustarpeesta. Koulu toimittaa kaavakkeet keskuskeittiöön. Oma emäntämme Paula auttaa erityisruokavalio-oppilaita. Ruokalassa tulee ruoka ottaa vasenta linjaa seuraten. Oman annoksen löytää keittiöstä mikron vierestä.
Erityisruokavalioanomus tulee uusia joka vuosi.
HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVA SUUNNITELMA (HOJKS)
Jos oppilaan koulumenestys, tiedot ja taidot vaativat erityisiä tukitoimenpiteitä, voidaan oppilaalle laatia yksilöllinen oppimissuunnitelma, johon kirjataan millaisia tukitoimenpiteitä oppilaan koulunkäynnin helpottamiseksi käytetään. Suunnitelmaa arvioidaan ja täydennetään säännöllisesti. Se laaditaan yhteistyössä esim. opettajan, psykologin, lääkärin, rehtorin, erityisopettajan ja terveydenhoitajan kanssa. Ennen suunnitelman laadintaa käydään neuvottelut kasvatusneuvolan tai koulupsykologin kanssa.
ILKIVALTA
Koulukiinteistöön kohdistuu ajoittain ikävää ilkivaltaa. Lomien ja viikonloppujen aikana seutukunnan nuoriso kokoontuu koulun piha-alueella viettämään aikaansa. Nuorilla pitääkin olla aikaa vain "hengata" koulun ja harrastusten lisäksi. Turhautumia ei tule kuitenkaan purkaa koulukiinteistöön. Ikävien sattumien vuoksi asiaton oleskelu koulupäivien jälkeen on koulun piha-alueella kielletty. Kaikki kiinteistöön kohdistuvat ilkivallanteot ilmoitetaan poliisille. Kodeissa on hyvä keskustella asiasta.
ILTAPÄIVÄKERHO
Pohjoispäädyn tiloissa toimii iltapäiväkerho eka- ja tokaluokkalaisille.
Kerhon puhelinnumero on 778 4129, 778 4106. Työntekijät löytää koulun henkilökuntaluettelosta.
KANSLIA
Koulun toimistoa kutsutaan perinteisesti kansliaksi. Alhaisten ja Keskustan koulujen yhteinen koulusihteeri Ritva Engberg työskentelee koululla torstaisin ja perjantaisin. Muina päivinä hänet tavoittaa Keskustan koulusta. Koulusihteerille voi jättää viestejä esim. osoitteenmuutoksista ja muuttuneista puhelinnumeroista. Hän voi välittää tiedon eteenpäin myös sairauspoissaoloista. Koulusihteerin tavoittaa numerosta
778 4100, gsm. 044 778 4173 ja sähköpostitse ritva.engberg@salo.fi
KERHOT
Koulussa voidaan järjestää myös kerhotoimintaa. Työjärjestykseen merkittyjä kerhotunteja ovat alkuopetusoppilaille järjestettävä teknisen työn opetus. Tanssikerho harjoittelee opettaja Sirpa Karjalaisen johdolla esiintymisiä koulun juhliin. Liisa Jännäri-Juva harjoituttaa näytelmän koko koulun iloksi. Oppilaskunnan toiminta on tänä vuonna kerhomuotoista ja sitä ohjaa opettaja Kristiina Teulahti. Kaikille luokille järjestetään kerhotunteja koulupäivän aikana natiiviopettaja Henry Rawstornen johdolla. Kerhojen vetäjät ilmoittavat luokissa kun toiminta alkaa. Kaikille avoimet kerhot ilmoittavat myös opehuoneen oven viereisellä ilmoitustaululla alkamisestaan.
KIELET
Koulussamme noudatetaan Salon kaupungin kieliohjelmaa. Kolmannelta luokalta aloitetaan A1 -kielen opiskelu, joka on kaikille englanti.
Venäjän kieltä äidinkielenään opiskelevat oppilaat saavat venäjän kielen opetusta Alhaisten koulussa .
Kiinan kielen opetusta annetaan Alhaisten koulussa peruskouluikäisille tiistaisin.
KIELILUOKKAOPETUS
Kolmannelta luokalta alkaen b-luokat ovat kielipainotteisen opetuksen luokkia. Eri oppiaineita opiskellaan englannin kielellä.
Kielipainotteisen opetuksen perusajatuksena on lisätä oppilaan englanninkielen tuntemusta normaalissa arkiympäristössä, käyttäen kieltä oppimisen ja osaamisen välineenä. Vieraan kielen osuus lisääntyy asteittain . Perusmateriaalit ovat samoja kuin rinnakkaisluokilla, mutta lisämateriaalina käytetään englanninkielisiä harjoitteita. Kieliluokalle hakeutumisesta tiedotetaan toisen luokan tammikuussa.
KIRJASTO (Mediateekki)
Koulukirjasto toimii atk-opetustilana, ryhmätyötilana sekä hiljaiseen työskentelyyn varattuna "oman opiskelun" tilana.
Kirjastoauto vierailee koulun pihalla joka toinen perjantai (parilliset viikot). Jokaisella luokalla on oma palveluaikansa.
Koulun opetussuunnitelmaan liittyvät ohjeet kirjaston käytön opettamisesta ja tiedonhankintataitojen opetusohjelmasta, joka toteutetaan yhdessä kaupunginkirjaston kanssa.
KIUSAAMINEN
Kaikenlainen kiusaaminen, henkinen sekä ruumiillinen, on Alhaisten koulussa kiellettyä. Toiminta-ajatuksemme mukaan jokainen meistä on tärkeä ja arvokas osa tätä kouluyhteisöä. Jos oppilas kuitenkin tuntee olonsa ahdistuneeksi tai kiusatuksi, on syytä ilmoittaa asiasta opettajalle. Kaikki kiusaamiset selvitetään heti. Huoltajat kutsutaan yhteiseen neuvotteluun ja ratkaisumalli etsitään kaikkien parhaaksi. Tarvittaessa asiaa puidaan oppilashuoltoryhmässä. Kuulumme KiVa -kouluprojektiin, jonka toimintamallia noudatamme koulussamme. KiVa -kouluohjelman yleiset toimenpiteet kohdistuvat kaikkiin oppilaisiin ja ovat pääasiassa kiusaamista ehkäiseviä. Kohdennetut toimenpiteet otetaan käyttöön kiusaamistapauksen tultua ilmi, tavoitteena saada kiusaaminen loppumaan. On tärkeää, että kaikki koululaiset kokevat oppimisympäristönsä turvalliseksi ja hyväksi paikaksi tulla joka päivä. Kiusaamisen estämisen ratkaisumalli on opetussuunnitelmassa ja liitteenä tässä esitteessä.
KOTITEHTÄVÄT
Oppilaat saavat koulusta kotitehtäviä, jotta opetussuunnitelman tavoitteisiin voidaan täysipainoisesti vastata. Koulupäivä ei aina riitä kaikkien harjoitteiden tekemiseen. Kotitehtävien tarkoituksena on myös ohjata oppilaita vastuuseen omista työtehtävistään. Koulu on lapsen työtä, ja kotitehtävät siis osa sitä. Kotitehtävät ovat useimmiten koulussa opitun asian kertausta, mutta isommilla oppilailla myös tiedonhankintaa ja "tutkimista". Huoltajien tulisi suhtautua kotitehtäviin kannustaen ja positiivisin mielin; rauhallinen hetki iltapäivällä tulee löytyä omien kotitehtävien tekemiseksi. Jos läksyt on laiminlyöty, ne voi joutua tekemään koulupäivän jälkeen koulussa tai läksykerhossa aamuisin tai iltapäivisin sovittuina aikoina. Laiminlyönneistä ilmoitetaan kotiin.
KOULUN JA KODIN YHTEISTYÖ
Kasvatusastuu on ensisijaisesti lapsen huoltajilla, koulun tehtävänä on tukea kotien kasvatustehtävää ja sillä on päävastuu oppilaiden opetuksesta.
Vanhempien tehtävänä on tukea ja kannustaa lapsensa koulutyötä sekä valvoa, että lapsi hoitaa koulutyönsä säännöllisesti.
Paras tuki lapsen koulunkäynnille on kodin ja koulun luottamuksellinen yhteistyö, jossa johtavana periaatteena on lapsen etu. Koulun henkilökuntaa koskevat salassapitosäädökset lasta ja koteja koskevissa asioissa.
KOULUNKÄYNTIAVUSTAJAT
Alhaisissa toimii tänä lukuvuonna 4 koulunkäyntiavustajaa, jotka pääsääntöisesti toimivat oppilaiden tukena, mutta auttavat myös opettajia koulutyössä. Koulunkäyntiavustajat ovat mukana joillakin oppitunneilla opettajan apuna tai tukemassa erityistä tukea tarvitsevaa oppilasta.
Opettajien poissa ollessa koulunkäyntiavustajat voivat toimia myös sijaisopettajina.
KOULUMATKAT
Koulumatka on osa oppilaan koulupäivää. Liikenneturvallisuuteen ja -käyttäytymiseen pyydetään kiinnittämään riittävästi huomiota myös kotona. Oppilaat on vakuutettu tapaturmien osalta myös koulumatkoillaan. Pyöräillessä edellytetään kypärän käyttöä. Huomioikaa, että vakuutus ei korvaa vahinkoa, jos kypärää ei ole käytetty.
Koulukuljetuksien yhteyshenkilönä toimii opettaja Tuukka Lekberg.
Tänä lukuvuonna Alhaisten koulun koululaisten koulumatkoja ajavat OPS-kuljetus ja paikkuri.
Koulukuljetusrajat ovat 1-2 lk yli 3 km ja 3-6 lk yli 5 km.
KOULUPIHA
Koulun piha-alueelta poistuminen ilman opettajan lupaa koulupäivän aikana on kielletty. Piha-aluetta rajaavat koulurakennukset sekä aita.
Hakastaron koulun alueelle menemistä tulee välttää. Koulupihalla säilytettäviin polkupyöriin ei saa koskea koulupäivän aikana. Kaikki ilkivallanteot ilmoitetaan poliisille. Koulupihalla käyttäydytään rauhallisesti ja asiallisesti. Sotkeminen ja istutusten katkominen on kielletty. Koulun järjestyssäännöt ovat erityisesti voimassa myös koulupihalla.
KOULUPOLIISI
Koulupoliisimme on konstaapeli Martti Fager. Hän pitää kaikille oppilaille oppitunteja lukuvuoden aikana. Teemat ovat liikenteestä, näpistelystä, päihteistä jne, luokkataso huomioiden.
KOULUTAPATURMAT
Oppilaat ovat vakuutettuja koulutapaturmien varalta. Vakuutus koskee kouluaikaa ja -matkaa. Tapaturman satuttua on siitä aina ilmoitettava koululle. Hoitoon pyri-tään ensisijassa terveyskeskuksen päivystykseen.
Koulussa tai koulumatkalla sattuneista tapaturmista, jotka eivät ole välittömästi tulleet koulun/opettajan tietoon, tulee tehdä ilmoitus opettajalle tai rehtorille.
KOULUTERVEYDENHOITAJA
Terveydenhoitaja Heli Rannikko on tavattavissa koululla ke-to, puh. 778 4126. Muina päivinä Hermannin koulussa puh. 044 772 3587 tai sähköpostitse
heli.rannikko@salo.fi
Kouluterveydenhoitaja huolehtii oppilaiden rokoteohjel-masta sekä vuositarkistuksista yhdessä koululääkärin kanssa. Koululääkäri tekee tänä vuonna vuositarkastukset ekaluokkalaisille ja viidesluokkalaisille. Terveydenhoitajaan voi ottaa suoraan yhteyttä tai opettajan välityksellä. Oppilaat saavat halutessaan käydä terveydenhoitajan vastaanotolla koulupäivän aikana.
KOULUUN TULO JA KOTIINLÄHTÖ
Oppilaita kehotetaan tulemaan aamulla kouluun vasta vähän ennen oman ensimmäisen oppitunnin alkua.
Aamulla jäädään pihalle, eikä edes reppua pidä tuoda sisälle ennen aamukellon soittoa. Kovina pakkasaamuina valvova opettaja pitää huolta siitä, että oppilaat kutsutaan tarvittaessa sisälle suojaan paukkupakkasilta (-18 celsiusastetta tai yli).
Samoin oppilaita kehotetaan lähtemään koulun suojista kotimatkalle heti koulun päätyttyä. Jos oppilaalla alkaa jokin harjoitus tai iltapäivän kerho odotustunnin jälkeen, voi oman tai kerho-opettajan kanssa sopia odotustunnista koululla.
KÄNNYKKÄ
Elämme viestintävälineiden aikaa, ja matkapuhelin on usean oppilaankin matkassa mukana. Koulu ei voi kieltää oppilaita tuomasta omaa puhelintaan kouluun, mutta sääntönä pidetään, että puhelin ei saa koulupäivän aikana näkyä eikä kuulua. Mahdollisiin katoamis- , varastamis- ja rikkoontumistapauksiin koulu ei ota kantaa. Jokainen kantaa oman kännykkänsä omalla vastuullaan, joskin ilkivaltatapaukset pohditaan erikseen. Matkapuhelin ei ole sinänsä tarpeellinen koulupäivän aikana; jos kotiin tulee asiaa, opettajan luvalla voi soittaa koulun puhelimella luokasta tai kansliasta. Huoltajia pyydetään soittamaan luokan tai koulun numeroon, jos oppilas pitää tavoittaa koulupäivän aikana. Matkapuhelin ei ole lelu; suhtaudumme siihen koulussa vain viestintävälineenä.
LEIRIKOULU
Leirikoulun tarkoituksena on opiskella tarkoituksenmukaisessa paikassa sekä lisätä luokkahenkeä.
Kieliluokat voivat leireillä ulkomailla, muut luokat kotimaassa. Leirikoulujen toteuttamiseen tarvitaan usein rahaa, jota myös vanhemmat ovat keränneet yhdessä oppilaiden kanssa. Parhaimmillaan toiminta kehittää kodin ja koulun yhteistyötä ja tutustuttaa huoltajat paremmin toisiinsa ja koulun toimintakulttuuriin. Koulu osallistuu leirikoulun kustannuksiin, mikäli leirikoulusuunnitelmista ilmoitetaan ajoissa työsuunnitelmaa ja budjetintekoa varten. Koulussa ei ole pääsääntöä, jonka mukaan luokka-asteet menevät leirikouluun. Päätös on usein opettajan ja luokkatoimikunnan (vanhempien) yhteinen. Joskus luokat leireilevät seurakunnan Naarilassa, mutta koulustamme on käyty myös Ahvenanmaalla, Posiolla, Tanskassa ja Englannissa.
LIIKUNTA
Asianmukainen varustus kuuluu koulun liikun-tatunteihin. Oppilaalla tulee olla sopiva liikunta-asu, peseytymisvarusteet sekä asianmukaiset jalkineet esim. ulkoliikunnassa. Liikuntatunneilla ei tule käyttää samoja vaatteita kuin normaaleilla oppitunneilla. Opettaja antaa kauden alkaessa lisätietoja. Liikuntatunneille siirryttäessä (esim. uimahalliin, urheilukentälle ym.) ja sieltä takaisin koululle, tulee käyttää lyhyintä ja turvallisinta reittiä sekä noudatettava liikennesääntöjä ja annettuja oh¬jeita. Jotta pysyy terveenä, ryhdikkäänä ja kasvaa hyvin, liikuntaa tulee harrastaa muutenkin kuin koulun liikuntatunneilla. Ulkoilu, liikuntakerhot ja yleensäkin iloinen reippailu tuovat tervettä mieltä ja punaa koululaisen poskiin!
LÄÄKKEET
Oppilaat voivat tuoda tarvitsemansa henkilökohtaiset lääkkeet mukanaan kouluun. Kotona harjoitellaan esim. astmalääkityksen annostus ja ottaminen. Jos oppilaalla on omia lääkkeitä mukana, asia on hyvä saattaa myös opettajan ja terveydenhoitajan tietoon. Opettaja ei pääsääntöisesti huolehdi oppilaan lääkkeistä tai lääkitystarpeesta. Opettaja ei anna särkylääkkeitä oppilaalle koulun kaapista.
OPETUSSUUNNITELMA
Opetussuunnitelma on asiakirja, johon on kirjattu yleiset tavoitteet vuosiluokittain ja oppiaineittain. Opetussuunnitelmassa on mukana myös arviointiohjeet. Koulun opetussuunnitelma on elävä ja muuttuva asiakirja, jota päivitetään aina tarpeen vaatiessa.
Alhaisten koulun opetussuunnitelma on laitettu koulun kotisivuille http://www.salonalakoulut.net. Opetussuunnitelmasta voi kysyä opettajilta ja rehtorilta.
OPPIAINEET Perusopetuslain 11§ ja Valtioneuvoston tuntijaon sekä Salon kaupungin opetussuunnitelman mukaisesti Alhaisten koulussa opetetaan kaikille yhteisinä aineina äidinkieltä ja kirjallisuutta, englantia, ympäristö- ja luonnontietoa, kansalaistaitoa (sidottu ylt:n opintokokonaisuuteen), biologiaa ja maantietoa, fysiikkaa ja kemiaa, uskontoa tai elämänkatsomustietoa (kts kohta "elämänkatsomustieto"), historiaa, liikuntaa, musiikkia, kuvataidetta ja käsitöitä. Äidinkielen opetus on koulussamme suomen kielen opetusta oppilaan "omana" kielenä, mutta koulussamme opiskelee myös oppilaita, joiden oma äidinkieli ei ole suomi. Näille oppilaille suomen kieli on oppiaineena ns. "suomi toisena kielenä" S2, ja se arvioidaan eri perustein.
Aihekokonaisuuksina (teemoina läpi vuosiluokkien 1-6) opiskellaan myös liikennekasvatusta, terveystietoa, kansainvälisyyttä, kuluttajakasvatusta, perhekasvatusta, atk:ta, viestintää, ympäristöasioita ja yrittäjyyttä.
OPPIKIRJAT
Koska oppikirjat ovat kalliita, koulu kierrättää osan oppikirjoista. Kiertävät kirjat kerätään oppilailta pois keväällä. Kirjat tulisi päällystää kotona. Koulukirja on yhteistä omaisuutta, ja sitä tulee kohdella hyvin. Jos oppilaan todetaan tahallaan tai huolimattomalla pitämisellä turmelleen kirjan, pyydetään huoltajia hankkimaan koululle uuden vastaavan kirjan. Samoin jos oppilas kadottaa kirjansa, sen tilalle tulee hankkia uusi.
OPPILASHUOLTO
Kuraattori on koulun sosiaalityöntekijä, jonka tehtäviin kuuluu sopivan avun järjestäminen, ohjaus ja neuvonta silloin, kun jokin asia koulussa, kotona tai vapaa-aikana haittaa lapsen koulunkäyntiä. Yhteyden voi tarvittaessa ottaa oppilas itse, huoltaja tai koulun työntekijä. Koulukuraattori Jaana Hällström, p. 778 3025, on koululla torstaisin tai voit jättää hänelle viestin/soittopyynnön tai sähköpostitse jaana.hallstrom@salo.fi
Psykologin kanssa voi keskustella luottamuksellisesti
monista koulunkäyntiin liittyvistä vaikeuksista.
Koulupsykologi tarjoaa psykologisia arviointi- ja
neuvontapalveluja sekä ohjaa tarvittaessa asiakkaitaan
eteenpäin eri yhteistyötahoille.
Koulupsykologiin voi ottaa yhteyttä oppilas itse, huoltaja
tai koulun työntekijä.
Koulupsykologi on Mari Rantanen. Parhaiten
psykologin tavoittaa puhelimitse p.778 3023 (jätä
viesti/soittopyyntö) tai sähköpostitse
mari.rantanen@salo.fi
Koulun oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu joka toinen torstai tai tarpeen mukaan. Työryhmässä neuvotellaan tukitoimista ja suunnitellaan kokonaistoimia ja opetusjärjestelyjä tukea tarvitsevan oppilaan auttamiseksi. Ryhmään kuuluvat rehtori, erityisopettaja, kuraattori, psykologi, terveydenhoitaja, tarvittaessa sosiaalityöntekijä, sekä ko. luokanopettaja.
OPPILASKUNTA
Kaikki koulun oppilaat muodostavat yhdessä oppilaskunnan. Oppilaskunnan edustajisto valitaan 3-6. luokkien oppilaista, 1 tyttö ja 1 poika/luokka. Edustajisto toimii oppilaiden ja opettajakunnan linkkinä, suunnittelee tempauksia, tekee lehden ja jättää aloitteita.
OPPIMISSUUNNITELMA
Uuden opetussuunnitelman ohjeiden mukaisesti oppilaalle voidaan laatia oppimissuunnitelma, jos hänen opinnoissaan edistyminen vaatii erityistä seurantaa ja arviointia. Oppimissuunnitelma poikkeaa henkilökohtaisesta opetussuunnitelmasta siten, että se voidaan tehdä muillekin kuin erityisoppilaille. Oppimissuunnitelmaa voidaan päivittää vuosittain koko oppivelvollisuuden ajan.
PERNIÖNTIE
Perniöntie on vaarallinen paikka koulumatkan kannalta. Tie tulee ylittää vain liikennevalo-ohjatun risteyksen kohdalta. Vaikka koululaiselle jo palaisikin vihreä ukko, on silti vielä syytä varmistaa, että autot havaitsevat pienen liikkujan ja varmasti pysähtyvät. Pyörä on turvallisinta taluttaa suojatietä käyttäen tien yli! Kerratkaa lukuvuoden aikana kotonakin silloin tällöin koulumatkan vaaranpaikat ja keskustelkaa turvallisesta liikennekäyttäytymisestä.
PIENRYHMÄ
Kouluumme on perustettu pienryhmä, jonka tavoitteena on antaa kokoaikaista luokkamuotoista erityisopetusta sitä tarvitseville oppilaille. Erityistä tukea saavat ne oppilaat, jotka on otettu/siirretty erityisen tuen piiriin. Erityisoppilaat integroidaan luontevasti muuhun koulutyöhön.
POISSAOLOT
Sairaana ei pidä tulla kouluun. Toipilasaikaankin on hyvä varata päivä tai kaksi. Toivomme, että huoltaja ottaa heti yhteyttä, jos oppilas on poissa koulusta. Ilmoituksen voi tehdä koulun numeroon 778 4100, viesti kyllä kulkee oikealle luokanopettajalle. Ylimääräiset lomat hankaloittavat koulunkäyntiä ja hidastavat usein koko luokan edistymistä. Opettajan ei tarvitse antaa ylimääräistä lomapoissaoloa varten etukäteen oppilaalle läksyjä. Oppilaan palattua lomaltaan takaisin kouluun, huoltajia kehotetaan huolehtimaan rästiin jääneiden tehtävien tekemisestä. Koulu ei voi tarjota tukiopetusta tässä tilanteessa. Pidempiaikaisista poissaoloista (matkat, ylimääräiset lomapäivät jne) tulee neuvotella rehtorin kanssa. Opettajat voivat myöntää oppilaille 1-3 päivän poissaololuvan, rehtori myöntää yli 3 päivän poissaololuvat kirjallisesti. Kaavakkeen saa koulun internet-sivuilta.
PYÖRÄILY
Salon kaupungin koulutoimen yhteisen ohjeen mukaisesti ekaluokkalaiset eivät tule kouluun pyörällä. Isommat koululaiset, joille koulumatka ei enää ole niin uusi ja mukaansatempaava kokemus, voivat tulla kouluun pyörällä liikennesääntöjä noudattaen. Koulu kehottaa huoltajia huolehtimaan siitä, että jokainen pyöräilevä koululainen käyttää kypärää.
RAHA
Koulupäivän aikana ei tarvita rahaa.
RANGAISTUKSET
Aina ei kaikki suju niin kuin pitäisi -joskus on jäätävä miettimään mikä meni pieleen, mitä voisi tehdä toisin tai on vain jäätävä tekemään kotitehtäviä, jos ne on laiminlyöty (kts. kohta kotitehtävät). Jos oppilas jää koulun jälkeen opettajan kanssa em. syistä, huoltajille kulkee tieto asiasta. Koulukuljetuksen parissa olevien oppilaiden jälki-istunnot huolehditaan siten, että kukaan ei kuitenkaan jää kyydistä. Kotiin lähetetään tarvittaessa kirje, joka useimmiten tulee palauttaa opettajalle allekirjoitettuna. Kaikkeen "hölmöilyyn" liittyen pidämme tiiviisti yhteyttä kotien kanssa.
SUUNNITTELU -RYHMÄ
Kouluumme on perustettu suunnitteluryhmä (SURY -ryhmä), johon kuuluvat rehtorin lisäksi vararehtori, opettajajäsen ja koulunkäyntiavustaja. SURY -ryhmän tehtävänä on miettiä alustavasti koulun suunnittelua ja kehittämistä ja toteuttaa sitä yhdessä opettajakunnan kanssa.
REHTORI
Koulun pedagogisena ja hallinnollisena johtajana toimii rehtori. Rehtorin vastuulla ovat henkilökuntaan liittyvät asiat, taloushallinto sekä koulun kehittäminen. Rehtorilla on koulussa myös oppitunteja.
RUOKAILU
Koulupäivän aikana oppilaille tarjotaan lämmin ateria. Ruokailusäännöt kerrataan luokissa lukukausien alussa. Harjoittelemme ruokailun yhteydessä myös hyviä ruokailutapoja ja arvostusta erilaisia makuja kohtaan. Ruokailun tulee olla rauhallinen ja miellyttävä hetki keskipäivän aikaan. Koska ruokasali on oppilasmäärään nähden pieni, koulu ruokailee porrastetusti. Jos ruokailuun liittyy pelkoja, niistä voi keskustella opettajan kanssa. Syyslukukauden ruokalista on tämän esitteen liitteenä.
SEURAKUNTA
Seurakunta on perinteisesti järjestänyt oppilaille adventti- ja pääsiäisajan hartauksia. Näihin hartauksiin osallistuvat ne oppilaat, jotka osallistuvat koulun evankelisluterilaisen uskonnon opetukseen. Koululaisjumalanpalvelukset pidetään elokuussa ja toukokuussa.
SIIVOUS
Oppilaat siivoavat itse oman työskentelynsä jäljet. Tämä on kasvatuksellisesti erittäin tärkeätä. Koulumme laitoshuoltajat pitävät muutoin talostamme hyvää huolta ja siivoavat kerroksissa osittain myös koulupäivän aikana. Laitoshuoltajaa tulee kuunnella ja kunnioittaa aikuisena kasvattajana samalla tavalla kuin koulun opettajiakin.
SÄÄNNÖT
Koulun järjestyssäännöt kerrataan jokaisen lukuvuoden alussa luokissa. Ne ovat nähtävissä myös pääoven ilmoitustaululla. Perusperiaatteena on kaikkien huomioiminen, hyvä käytös, yhteisöllisyys ja siisteys. Järjestyssäännöt ovat myös tämän esitteen liitteenä.
TUKIOPETUS
Tukiopetusta annetaan oppilaalle, joka on erityisestä syystä (esim. sairaus tai tilapäinen oppimis¬vaikeus) jäänyt jälkeen oppimisessa. Tukiopetuskiintiö on pieni, eikä sitä voida näin ollen käyttää oppilaan yksityisistä lomamatkoista johtuvien ongelmien poistamiseen.
TYÖSUUNNITELMA JA TOIMINTAKERTOMUS
Koulussa laaditaan vuosittain lukuvuoden suunnitelma, johon kirjataan kaikki koulun ulkopuolella tapahtuva opetus, tempaukset, vuoden teemat ja kehittämisajatukset. Suunnitelman tekee opettajakunta rehtorin johdolla ja se hyväksytetään opetuslautakunnassa. Lukuvuoden päättyessä laaditaan toimintakertomus, jossa arvioidaan toimintasuunnitelman toteutumista.
UIMAOPETUS
Lukuvuonna 2012 -2013 on uimaopetusta säästösyistä vähennetty.
WILMA
Koulumme siirtyy käyttämään Wilma-ohjelmaa kodin ja koulun yhteistyövälineenä. Kaikki viestit koulun ja kodin välillä löytyvät Wilmasta. Sieltä löytyvät niin koepäivät, poissaolot kuin opettajien tiedotteetkin. Opastusta Wilman käyttöön saa mm. vanhempainillassa 30.8.2012.
VÄLITUNNIT
Opetus on jaettu 45-90 minuutin mittaisiin jaksoihin. Oppituntien välissä on välitunti virkistymistä varten. Välitunnin alussa tai lopussa ehtii myös hoitamaan wc -asiat. Aamupäivän välitunnit on pääsääntöisesti varttia ennen tasatuntia, kun taas puolen päivän jälkeen välitunnilla ollaan tasatunnista vartin yli saakka. Välitunneilla koulun pihalla on välituntivalvoja. Silloin, kun koko koulu on välitunnilla yhtaikaa, valvojia on kaksi. Jos opettaja lähettää omat oppilaansa ulos muulloin kuin aikatauluun merkittynä välituntina, hän huolehtii itse oppilaiden valvonnasta ja turvallisuudesta.
YÖUNI
Huolehdittehan lastenne riittävän yöunen saannista. Sillä on suuri merkitys koulumenestyksen ja päivittäisen jaksamisen taustalla. Kunnon yöuni ja terveellinen, monipuolinen ravinto ovat tärkeitä kasvavalle lapselle. Iltayhdeksän jälkeen näytettävät tv-ohjelmat eivät ole useinkaan sopivia tämän ikäisille lapsille.
Sähköpostiosoitteet ovat muotoa etunimi.sukunimi@salo.fi
3.12.12
