Oppilasarviointi

Oppilasarvioinnin perustana ovat opetukselle asetetut valtakunnalliset ja kuntakohtaiset tavoitteet.

Opettaja saa palautetta yksittäisen oppilaan edistymisestä ja kehittymisestä jatkuvan näytön havainnoimisella ja summatiivisilla kokeilla.

Jatkuvan näytön havainnointia opettaja suorittaa jatkuvasti tarkkailemalla oppilaan osallistumista oppimistapahtumaan sen kaikissa muodoissa. Havainnointi voi kohdistua sekä suulliseen että kirjalliseen näyttöön. Havainnoinnin antama tieto täydentää kokeiden tuottamaa palautetta oppilaan edistymisestä ja on joissakin ainoa arvostelun perusta.

Summatiivisella kokeella mitataan monipuolisesti eritasoista taitoa ja osaamista sekä aineen eri osa-alueiden hallintaa.

• Erinomaiseen (10) arvosanaan yltäminen edellyttää paitsi oppimäärän sisällön ja siihen perustuvien taitojen hallintaa myös hyviä valmiuksia itsenäiseen työskentelyyn, vaativaan opitun soveltamiseen, luovaan ilmaisuun ja ongelmanratkaisuun. Lisäksi oppilas osoittaa erityistä harrastuneisuutta oppiaineen aihepiiriä kohtaan.

• Kiitettävän (9)arvosanan oppilas saa, jos hän hallitsee hyvin oppiaineen keskeisen sisällön ja siihen perustuvat taidot sekä suhtautuu opiskelussaan tavoitteisiin myönteisesti.

• Hyvän (8) arvosanan oppilas saa, mikäli hän osoittaa keskimäärin keskeisten sisältöjen edellyttämää osaamista, joidenkin sisältöjen saavuttamatta jättämisen voi korvata muiden sisältöjen ylittäminen.

• Tyydyttävän (7) arvosanan oppilas saa, jos hän useimmiten hallitsee oppimäärän keskeisen sisällön ja siihen liittyvät taidot.

• Kohtalaisen (6) arvosanan oppilas saa, jos hän osoittaa joidenkin keskeisten sisältöjen edellyttämää osaamista.

• Mikäli oppilas kykenee vain puutteellisesti saavuttamaan keskeiset tavoitteet, esim. tiedollisella alueella vain mekaanisissa taidoissa, mutta työskentelee kuitenkin kasvatustavoitteiden kannalta tarkoituksenmukaisesti, hän saa välttävän (5) arvosanan.

• Hylätyn (4) arvosanan saa oppilas silloin, kun hänellä on oppiaineessa vain hyvin puutteellisia ja hajanaisia tietoja ja taitoja ja kun hänellä ei ole edellytyksiä jatkaa seuraavalla vuosiluokalla.

Arvioinnin tulisi antaa oppilaalle palautetta hänen edistymisestään asetettujen tavoitteiden saavuttamisessa sekä kannustaa häntä jatkuvaan opiskeluun ja itsensä kehittämiseen.

Jos oppiainetta opiskellaan keskitetysti, arvioidaan se jakson päätyttyä. Jos oppiainetta taas opiskellaan hajautetusti, arvioidaan se kaksi kertaa lukuvuoden aikana, 2. jakson ja 4. jakson päätteeksi. Oppilas saa jaksotodistuksen suoritetuista opinnoista. Oppilas saa neljä jaksotodistusta lukuvuodessa. Lukuvuoden viimeiseen jaksotodistukseen tulee merkintä luokalta siirrosta.

Yhteiset oppiaineet arvioidaan numeroin.

Valinnaisaineiden kohdalla kaikki aineet, joita opiskellaan yläasteen aikana vähintään 2 vuosiviikkotuntia, arvioidaan numeroin. Alle kahden vuosiviikkotunnin pituisten aineiden kohdalla käytetään joko numeroarviointia tai suoritusmerkintää suoritettu/hylätty.